FOLKLORE – Victoria Cerqueira dos Santos Catarino

Folklore

 

Significado:  Costumes tradicionais, crenças, superstições,
cantos, festas, indumentárias, lendas, artes etc., conservados no seio de um
povo. 

 

Origem: A palavra
folclore vem do inglês folklore. Folk
quer dizer povo e lore, estudo, conhecimento. Portanto, folclore é o estudo dos
costumes e tradições de um povo. Esse termo foi criado pelo arqueólogo inglês
William John Thoms (1803-1885), pesquisador da cultura popular européia. Em 22
de agosto de 1846, ele publicou um artigo com o título “Folklore”, na
revista The Athenaeum, propondo a criação do termo. Com isso, o dia 22 de
agosto tornou-se data de referência do surgimento do termo folclore, que
gradativamente foi incorporada a todas as línguas dos povos considerados
civilizados.

 

Provérbios em inglês

 

  1. The last will be the
    first. (Os últimos
    serão os primeiros).
  2. A close mouth catches
    no flies. (Em boca fechada
    não entra mosca).
  3. The grass is always
    greener on the other side of the fence. (equivalente à “A galinha do
    vizinho sempre é mais gorda”).
  4. Not all that glitters
    is gold. (Nem tudo que
    reluz é ouro).
  5. The last drop makes the
    cup run over. (equivalente à “A gota d’água”
    ou “A gota que faltava”).
  6. There’s no smoke
    without fire. (Onde há fumaça,
    há fogo).
  7. When a thing is funny,
    search it carefully for a hidden truth. (equivalente à “Toda
    brincadeira tem um fundo de verdade”).
  8. Better safe than sorry. (equivalente à “Seguro
    morreu de velho”).
  9. Better late than never. (Antes
    tarde do que nunca).

10. When in Rome, do like the Romans. (Quando em Roma,
faça como os romanos).

11. Where there’s a will there’s a way. (equivalente à “Querer
é poder”).

12. Behind every great man there is a great woman. (Por trás de um
grande homem, há sempre uma grande mulher).

13. An eye for an eye, and a tooth for a tooth.
(Olho
por olho, dente por dente).

14. Time is money. (Tempo é
dinheiro).

15. The road to hell
is paved with good intentions. (A estrada para o inferno é
feita de boas intenções).

Victoria Cerqueira dos Santos Catarino

Professora: Ana Hamdar

Turma: 9° ano

Trabalho de Inglês

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F O L K L O R E – yeda e bia

F O L K L O R E

Origem: Inglesa
Significado: A palavra folclore é aceita internacionalmente desde 1878. A expressão apareceu pela primeira vez na imprensa publicada na revista The Athenaeum, há cerca de 150 anos. O texto, do arqueólogo inglês William John Thoms, propunha o estudo de culturas diversas. O autor sugeria a junção das palavras folk (povo) e lore (sabedoria) para designar tal ocupação.

PROVERBS

A pot of milk is ruined by a drop of poison.

Beauty is in the eye of the beholder.

Actions speak louder than words.

A person is known by the companies that have it.

Beauty may open doors but only virtue enters.

A merry heart makes a long life.

A guilty conscience needs no accuser.

A good man in an evil society seems the greatest villain of all.

An apple a day keeps the doctor away.

A fool and his money are soon separated

Alunas: Beatriz Machado e Yeda Montes
Série: 9° ano

THE PRAYER

Querido aluno,
há momentos em nossas vidas em que refletir sobre  a existência humana, a importância da natureza e a fé em DEUS  se faz necessário.  Ao analisarmos o lema da Campanha da Fraternidade  ” A criação geme em dores de parto ”  e  compará-lo ao lema de nossa escola  ” A vida pede uma atitude: a sua “, percebemos que o momento é agora, hoje, amanhã e sempre.
SO, READ THESE WORDS, WATCH THIS VIDEO AND SING THIS SONG.

A TOAST TO THE NATURE … TO THE LIFE … TO GOD !!!  CHEERS !!!
( Um Brinde à natureza …  à vida …  a DEUS!  Ânimo !!! )

Beijos,
Ana Hamdar

Dica Cultural

Olá pessoal,

a dica de hoje vai deixar em estado de êxtase qualquer estudante de inglês, especialmente aqueles que estudam inglês através de músicas. Imagina só um programa de TV com o objetivo de ensinar inglês? Utopia? Acredite, foi isso que a TV Cultura fez durante as décadas de 60 e 80 com o programa Inglês com Música. Foram 20 anos de sucesso no ar.
A emissora retomou o projeto, agora apresentado por Amanda Acosta. O público que assistiu a atração na primeira edição poderá rever a professora Marisa Leite de Barros (apresentadora e criadora da versão anterior) ela traz a cada edição uma música para ser analisada e estudada pelos participantes.

Kisses,

Tetê

Como estudar?

  Querido aluno, li este texto na internet e achei bastante interessante. 
  Espero que goste e aproveite.

  Kisses,
  Tetê

Como estudar? Orientações gerais para melhorar o rendimento na escola

 

  • “Lembremos a recomendação de Bacon ao leitor: ‘Leia, não para contradizer ou refutar, nem para acreditar ou aceitar como verdade indiscutível, nem para ter assunto para conversa e discurso, mas para pesar e considerar’”. (ADLER; DOREN. 1990)

 

E o que se entende por estudo?

1. Estudar é realizar experiências submetidas à análise crítica e à reflexão com o objetivo de apreender informações que sejam úteis à resolução de problemas.

2. Estudo é a aplicação zelosa do espírito para aprender; aplicar a inteligência para apreender; dedicar-se a compreensão de fatos, fenômenos, seres, ações.

Quais são os Componentes do Ato de Estudar?

1. Organização de trabalhos

2. Busca de informações

3. Anotações

4. Leitura

5. Elaboração de resumos

6. Memorização

7. Exame sistemático

8. Análise

9. Reflexão

10. Avaliação

11. Aplicação dos conteúdos aprendidos

De que formas pode se desenvolver a experiência do Estudo?

– O Estudo é fruto da experiência direta ou indireta, ou seja:

1. Direta – É aquela na qual o indivíduo participa.

2. Indireta – Ocorre a partir da observação de filmes, mapas, fotografias, da leitura de relatórios, da participação em congressos, colóquios, conferências.

Quais elementos e/ou práticas auxiliam o Estudo?

– O rendimento nos estudos está ligado a:

1. Organização;

2. Assiduidade;

3. Adequação do ambiente;

4. Utilização de técnicas de leitura;

5. Utilização de recursos culturais que enriqueçam a prática de estudo;

6. Motivação.

Que caminhos o estudante deve trilhar para obter melhores resultados?

1- O resultado do processo de ensino-aprendizagem depende fundamentalmente do próprio estudante.

2- O estudante deve incorporar postura de autoatividade didática.

3- Os estudantes devem ter sempre ao seu alcance os instrumentos necessários para a sua aprendizagem.

4- Os materiais do curso devem ser usados e explorados à exaustão.

5- As informações dadas nos cursos são obtidas a partir de:

a) Anotações nas aulas;

b) Bibliografia do curso;

c) Materiais de apoio – filmes, dicionários especializados, revistas científicas, textos da internet, publicações setorizadas,…

d) Participação em congressos, seminários, feiras, colóquios,…

6- Todos os materiais lidos ou pesquisados têm que ser referenciados pelos alunos a partir de anotações feitas de próprio punho.

7- Os estudantes têm que, necessariamente, organizar-se para os estudos. Isso implica em:

a) Definir horários para estudo;

b) Escolher locais adequados para essas atividades;

c) Desligar-se de outros compromissos/ações;

d) Escalonar as leituras.

Anotar é imprescindível…

1. É o processo de seleção de informações para posterior aproveitamento.

2. Anotações podem [e devem] ser feitas a partir das informações obtidas em aulas, palestras, leituras, filmes assistidos.

3. Antes de qualquer anotação é necessário que se faça uma leitura atenta do texto e que sejam grifadas as principais ideias.

4. Devem ser feitos registros relativos à fonte das informações:- autor das ideias, data da coleta, local, editora, título da obra, ano de publicação, páginas consultadas,…

Ao fazer anotações…

1- Ao realizar a primeira leitura não se preocupe em grifar ou destacar trechos.

2- Releia o texto destacando as palavras desconhecidas e buscando o significado destas em dicionários.

3- Contextualize a leitura procurando informações relevantes para a compreensão do texto como as históricas, sociológicas, biográficas, geográficas,…

4- Preocupe-se em destacar as palavras-chave somente após a compreensão do texto.

5- Há três tipos diferentes de anotações, são elas: Esquemáticas, Corridas e Resumidas.

Não se esqueça de Destacar as principais ideias

1. Esta prática facilita a releitura dos textos.

2. Não deve, porém, ser feita durante a primeira leitura.

3. Para facilitar esse trabalho divida o texto em blocos, verifique a articulação entre estes blocos e, depois, esquematize as ideias.

4. Exercício importante para a compreensão do texto consiste em tentar reescrevê-lo tendo por base apenas os termos sublinhados.

A realização destas práticas facilita bastante o aprendizado, mas a garantia de qualquer melhora sensível depende essencialmente de desprendimento, dedicação, objetivos claros e compreensão por parte do estudante quanto à importância e o valor do estudo para sua vida.

Por João Luís de Almeida Machado

Membro da Academia Caçapavense de Letras 

Como estudar? Orientações gerais para melhorar o rendimento na escola

 

 

  • “Lembremos a recomendação de Bacon ao leitor: ‘Leia, não para contradizer ou refutar, nem para acreditar ou aceitar como verdade indiscutível, nem para ter assunto para conversa e discurso, mas para pesar e considerar’”. (ADLER; DOREN. 1990)

 

E o que se entende por estudo?

 

1. Estudar é realizar experiências submetidas à análise crítica e à reflexão com o objetivo de apreender informações que sejam úteis à resolução de problemas.

 

2. Estudo é a aplicação zelosa do espírito para aprender; aplicar a inteligência para apreender; dedicar-se a compreensão de fatos, fenômenos, seres, ações.

 

 

Quais são os Componentes do Ato de Estudar?

 

1. Organização de trabalhos

2. Busca de informações

3. Anotações

4. Leitura

5. Elaboração de resumos

6. Memorização

7. Exame sistemático

8. Análise

9. Reflexão

10. Avaliação

11. Aplicação dos conteúdos aprendidos

 

 

De que formas pode se desenvolver a experiência do Estudo?

 

– O Estudo é fruto da experiência direta ou indireta, ou seja:

 

1. Direta – É aquela na qual o indivíduo participa.

 

2. Indireta – Ocorre a partir da observação de filmes, mapas, fotografias, da leitura de relatórios, da participação em congressos, colóquios, conferências.

 

 

Quais elementos e/ou práticas auxiliam o Estudo?

 

– O rendimento nos estudos está ligado a:

 

1. Organização;

2. Assiduidade;

3. Adequação do ambiente;

4. Utilização de técnicas de leitura;

5. Utilização de recursos culturais que enriqueçam a prática de estudo;

6. Motivação.

 

 

Que caminhos o estudante deve trilhar para obter melhores resultados?

 

1- O resultado do processo de ensino-aprendizagem depende fundamentalmente do próprio estudante.

 

2- O estudante deve incorporar postura de autoatividade didática.

 

3- Os estudantes devem ter sempre ao seu alcance os instrumentos necessários para a sua aprendizagem.

 

4- Os materiais do curso devem ser usados e explorados à exaustão.

 

5- As informações dadas nos cursos são obtidas a partir de:

a) Anotações nas aulas;

b) Bibliografia do curso;

c) Materiais de apoio – filmes, dicionários especializados, revistas científicas, textos da internet, publicações setorizadas,…

d) Participação em congressos, seminários, feiras, colóquios,…

 

6- Todos os materiais lidos ou pesquisados têm que ser referenciados pelos alunos a partir de anotações feitas de próprio punho.

 

7- Os estudantes têm que, necessariamente, organizar-se para os estudos. Isso implica em:

a) Definir horários para estudo;

b) Escolher locais adequados para essas atividades;

c) Desligar-se de outros compromissos/ações;

d) Escalonar as leituras.

 

 

Anotar é imprescindível…

 

1. É o processo de seleção de informações para posterior aproveitamento.

 

2. Anotações podem [e devem] ser feitas a partir das informações obtidas em aulas, palestras, leituras, filmes assistidos.

 

3. Antes de qualquer anotação é necessário que se faça uma leitura atenta do texto e que sejam grifadas as principais ideias.

 

4. Devem ser feitos registros relativos à fonte das informações:- autor das ideias, data da coleta, local, editora, título da obra, ano de publicação, páginas consultadas,…

 

 

Ao fazer anotações…

 

1- Ao realizar a primeira leitura não se preocupe em grifar ou destacar trechos.

 

2- Releia o texto destacando as palavras desconhecidas e buscando o significado destas em dicionários.

 

3- Contextualize a leitura procurando informações relevantes para a compreensão do texto como as históricas, sociológicas, biográficas, geográficas,…

 

4- Preocupe-se em destacar as palavras-chave somente após a compreensão do texto.

 

5- Há três tipos diferentes de anotações, são elas: Esquemáticas, Corridas e Resumidas.

 

 

Não se esqueça de Destacar as principais ideias

 

1. Esta prática facilita a releitura dos textos.

 

2. Não deve, porém, ser feita durante a primeira leitura.

 

3. Para facilitar esse trabalho divida o texto em blocos, verifique a articulação entre estes blocos e, depois, esquematize as ideias.

 

4. Exercício importante para a compreensão do texto consiste em tentar reescrevê-lo tendo por base apenas os termos sublinhados.

 

 

A realização destas práticas facilita bastante o aprendizado, mas a garantia de qualquer melhora sensível depende essencialmente de desprendimento, dedicação, objetivos claros e compreensão por parte do estudante quanto à importância e o valor do estudo para sua vida.

 

Por João Luís de Almeida Machado

Membro da Academia Caçapavense de Letras

Música – Crazy

Olá 8º ano,

estou enviando na integra a música que trabalhamos em sala.

 Beijos,

 Tetê

Crazy

Simple Plan

Tell me what’s wrong with society
When everywhere I look I see
Young girls dying to be on TV
They won’t stop ‘til
they’ve reached their dreams

Diet pills, surgery
Photoshopped pictures in magazines
Telling them how they should be
It doesn’t make sense to me

Is everybody going crazy?
Is anybody gonna save me?
Can anybody tell me what’s going on?
Tell me what’s going on
If you open your eyes
You’ll see that something is wrong

I guess things are not how they used to be
There’s no more normal families
Parents act like enemies
Making kids feel like it’s World War III

No one cares, no one’s there
I guess we’re all just too damn busy
Money’s our first priority
It doesn’t make sense to me

Is everybody going crazy?
Is anybody gonna save me?
Can anybody tell me what’s going on?
Tell me what’s going on
If you open your eyes
You’ll see that something is wrong

Is everybody going crazy? (2vz)

Tell me what’s wrong with society
When everywhere I look I see
Rich guys driving big SUV’s
While kids are starving in the streets
No one cares
No one likes to share
I guess life’s unfair

Is everybody going crazy?
Is anybody gonna save me?
Can anybody tell me what’s going on?
Tell me what’s going on
If you open your eyes
You’ll see that something
something is wrong

Is everybody going crazy?
Can anybody tell me what’s going on
Tell me what’s going on
If you open your eyes
You’ll see that something is wrong

Música – Absolutely Everybody

Olá 6º ano,

estou enviando na integra a música que trabalhamos em sala.

 Beijos,

 Tetê

Absolutely Everybody

Vanessa Amorosi

Everybody needs a little loving,
Everybody needs somebody thinking of them.
Everybody needs a little respect,
And whatever it takes,
I’m gonna get it.

Everybody needs a hand to hold,
Someone to cling to
When the nights are getting cold.
I’m no different,
I am just the same,
A player in the game.

Absolutely everybody,
Everybody, everybody.
Absolutely everybody
In the whole wide world.

Absolutely everybody,
Every boy and every girl,
Absolutely everybody.

Everybody needs a human touch.
I can’t live without it,
It means too much to me.
Everybody needs one true friend,
Someone who’ll be there ‘til the very end.

And absolutely everybody breathes,
And everybody, everybody bleeds.
We’re no different,
We’re all the same,
Players in the game.

Absolutely, everybody,
Everybody, everybody.
Absolutely everybody
In the whole wide world.
Everybody breathes,
And everybody needs.
Absolutely everybody.

Absolutely everybody.

Every boy and girl,
Every woman and child.
Every father and son.
I said now everyone,
Yes now everyone.

Everybody needs a human touch.
Everybody, everybody needs love.
I’m no different,
I am just the same,
A player in the game.

Absolutely everybody.